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  公司新聞

應邀在建工集團廣泰小區共青團研討會上的講話
來源:北京時創     時間:2014-01-20
 

一、關于企業文化

關于企業文化,我曾在監理例會上說過,企業文化不是指唱歌、跳舞,而是繼承和發揚好的傳統。

企業文化需要企業領導者有先進的管理思想,通過管理形成一種進步,超前的意識,形成大家都遵守的、養成習慣的、指導員工言行的、無時無刻不對員工產生影響的、潛移默化的一種系統的理念上的東西。

企業文化必須靠物化才能生根,所謂物化,就是企業制造出優秀的產品,給客戶提供優良的服務。企業文化屬于意識形態范疇,需要以物質作為支撐,反過來物質又推進意識形態的深化和升華。因此要塑造企業文化,不僅要從理念上形成認識與理解,更重要的是對企業文化的傳播與執行,沒有文化的傳播與執行,企業文化就如同一紙空文,虛而不實,從而步入只說不做的誤區。

就施工企業來講,如何物化呢?在投標階段,施工企業總是會宣傳本企業蓋過什么大樓,質量得過什么獎項,工期如何能保證,這實際是對外宣傳本企業文化。

接了工程之后,這種宣傳和執行應在項目部繼續運作,項目部應不斷地宣傳企業文化并要求員工執行,使企業文化成為員工的信仰,成為員工的精神綱領,指導員工的言行舉止,以此體現企業的形象與風范。

具體地說,通過項目部對企業文化的宣傳與執行,在施工現場把握好各施工階段的各環節,做到安全與文明施工,提高對客戶的服務意識,按照合同要求完成預定的工期目標和質量目標。

企業通過完成產品的過程,干一項工程干出一個特色,總結出新的經驗,不斷豐富、深化、發揚企業文化。

二、項目部對企業文化的宣傳尤為重要

第一個問題談到了企業文化的核心,緊接著就是項目部對企業文化的宣傳。

首先項目部領導要知道企業文化的內容,然后才能談到宣傳,故要求項目部領導要把企業文化銘記在心,融匯到具體事件中,在具體事件中宣傳企業文化,貫徹和發揚企業文化。如果項目部領導都不知道企業文化是什么,怎么談得上宣傳、貫徹和發揚呢?

三、我心目中的企業文化

個人認為企業文化是企業的決策人設計制定,我談企業文化,純屬個人遐想。

1、發揮企業優勢規范管理、規范施工

我一直認為作為北京市最早的國有建筑企業,老建工局為北京的建設做出了巨大貢獻,最突出的是上世紀50年代的代表作——北京市十大建筑。同時還創造了不可估量的科技財富和精神財富。人民大會堂十個月建成,體現了社會主義建設的高速度和建設者的奮斗精神。新中國的建筑工人向世界宣告,在工人階級面前沒有什么不可能!

因為有一種精神支撐著,什么困難都能克服,這種精神難道不是企業文化嗎?

現今我們在現場執行的《建筑安裝分項工程施工工藝規程》的前身就是建工局老一輩技術人員編制的技術交底。這種科技文獻必將一代一代的往下傳,不斷地豐富,這難道不是企業文化的重要內容嗎?所以建工集團的管理人員必須做執行工藝的模范!這些寶貴財富,項目部難道不應以宣傳、執行、發揚為己任嗎?

既然建工集團在管理方面有優勢,那是不是應該努力發揮這種優勢呢?年輕一代管理人員如果不能繼承優良傳統,不能把這種優勢發揚光大,而是丟掉了好傳統,把優勢變成了劣勢,那就是一種恥辱了。

2、企業文化應變成員工的一種信仰

項目部統一著裝,這意味著表現一種榮耀。信仰——對某人和某種主張極度信任和尊敬,拿來做為自己行動的榜樣或指南。這種極度信任有時是需要用獻出鮮血甚至生命去表現的。有了信仰就要用信仰去指導自己言行,信仰是一種精神力量。

中國共產黨人靠信仰打下了社會主義江山,那是烈士們用獻出生命為代價換來的。而我們現在的工作并不需要獻出生命,而只需要獻出責任心,員工的言行要對企業負責,僅此而已,與先烈比起來又有什么做不到呢?

四、以老帶新是發揚傳統的好方法

前邊說了企業有優秀的文化需要宣傳、組織執行和發揚。執行和發揚都離不開人,首先執行人需要從內心深處承認企業文化,接受企業文化,積極地、主動地、努力地把自己造就成企業文化的繼承和發揚人。

所以企業文化的內容就應包括對年輕一代的教育、培養機制。有說:“十年樹木,百年樹人”,教育、培養出一代企業文化傳承人非一朝一夕之功。企業須形成教育、培養年輕一代的長效機制,執行這個長效機制的過程是漫長的,需要幾個條件:

1、領導重視用企業文化的價值觀審視培養人才的重要性。

2、年輕一代確有好苗子,也樂意接受企業文化,下定決心為之奮斗一生。

3、利用機制確保有意識地對他們教育、培訓、磨練,使他們通過具體事件學習到思考問題的思想方法和處理問題的工作方法。

4、年輕一代應注重道德方面的修養,為大多數人奮斗成為主導思想,不把公字放在前面的人是沒有大作為的!

五、人的自我修養

新中國成立前后誕生的一代人敦厚而有激情,像戰爭年代的熱血青年一樣認準的路會堅持走下去,當時的人們認為逃兵是可恥的,做了逃兵是一生的污點。

改革開放了,許多過去對人的行為產生禁錮的意識被打破,甚至羞于啟齒的話可以隨便說,難于見人的事可以任意做,于是時間一長見怪不怪,說錯話無人怒目相對,做錯事無人厲言相加,一切都在不以為然中淡化了。

有人說古人思想陳腐所以社會進步慢,今人思想開放所以社會進步快。我倒是認為古人有他們的境界,那種崇高的境界應為今人嘆為不及,舉幾個例子:

1、介之推不言祿

介之推與幾子近臣隨晉侯流亡于各諸侯國之間凡十九年,后晉侯回國登基為晉文公,封賞與他一起同甘苦的臣下,沒有封賞介之推,介之推沒有提出封賞要求,他認為貪功是恥辱。

老母親很理解兒子,于是母子倆隱居山林。

晉文公后來想起介之推,就派人找他,山林中不易尋找,于是放火,料他必出,但火熄也未見人出,尋找到時母子倆抱樹而亡。后人以寒食節紀念他。介之推不逐名利真君子也,是一種大舍!

2、燕尾生守信

燕尾生與一女子相約于橋下,是時女子不至而水來,燕尾生未避水抱橋樁而死。把守信看得比生命還重要這種境界何人能及?

3、伯夷叔齊讓位

殷商時有孤竹國國王欲傳位于三子叔齊,老王死后叔齊不登王位,讓給長兄伯夷,伯夷也不當國王,二人雙雙離開了故國去西伯侯處安身,西伯侯死,武王繼位,時文王未葬,武王起兵伐紂,伯夷、叔齊勸諫武王不聽,二人以為恥,隱首陽山以野菜為食,終餓死山中。

伯夷、叔齊這種言出即行,今人能有幾個做的到?

4、田橫,及五百勇士自殺

田橫齊國宮室后裔后稱齊王,被韓信打敗逃到一個海島上,共有佐臣和勇士共五百人,田橫非常鄙視高祖的臣子不守信。后高祖招撫田橫:來則為王或侯,不來起兵誅之。田橫于是自刎,令近臣兩人將其頭獻給高祖。高祖很惋惜,命人厚葬。葬禮完田橫的兩個從人在墓前自殺。高祖大驚,急令招撫島上五百勇士,五百勇士聞田橫死集體自殺。后人稱該島為嗚呼島。

該事件如此悲壯,寓田橫之得人心,而士知報恩也!

以上幾件事表現出賢人志士們的境界,吾嘆今人實不如也!

六、提倡年輕人有遠大志向

我喜歡書法,多次寫過“志存高遠”“鵬翔寥廓”之類的橫幅。我本人屬無志之人,但極羨有志之人。

年輕人,有志向甚至想升職多掙錢無可厚非。因為你職務高象征你責任大,你掙錢多說明你貢獻多。

年輕人先立志向,然后應腳踏實地。無源之水不會長久、無根之苗沒有生命力。人之間往來互相介紹時,常介紹其經歷、閱歷、資歷,這些都是在人身上的一種積累,所謂經一事長一智是也。所以年輕人應踏踏實實地做具體事,通過經歷事件進行積累和磨練,正所謂“十年磨一劍”,用的時候自然得心應手。

人之學習決定于內心固有的平臺,這個平臺實際是一種選擇或叫做篩選工具,一種事物出現,人們對它的反應就是篩選的過程,有的人接受,有的人拒絕;有人說是好事,有的人則說是壞事,何也?人的頭腦中通過學習主動或被動的受教育或環境影響業已形成的世界觀所決定,意識形態不自覺地在起作用。

人說:“英雄不問出處”。從卑微的布衣到決定重大政策的重臣是一個艱苦奮斗的過程。古人管仲、李斯都是先立下志向,然后不懈的奮斗,最終成為在歷史上起了重大作用的重臣。

李斯本布衣,年輕時曾做過郡中小吏,由于有遠大志向,辭去小吏和韓非一起拜荀子為師學習“帝王之術”。

李斯學成后認為秦國已經強大起來,而且秦王想吞并諸侯統一天下,他認為智謀之士要把握建功立業的好機會。于是投入呂不韋門下,通過呂被秦王召見,漸被秦王重用,通過一些對重大事物的建議成為朝中重要決策者。

當然李斯在安邦治國方面很有見地為秦統一和治理天下起了很大作用,但也在一些重大事件中表現出私欲和軟弱,故我說:“李斯功高蓋主,過大彌天”。

無論怎么說李斯也是懂得自身價值,然后努力實現自身價值的聰明人。

所以年輕人應該有理想有抱負,不過我們的理想和抱負更加偉大。

年輕人磨練自己要在時時事事

1、做事要件件認真,不能總是原諒自己

有的人做錯事總能找出理由原諒自己。人們在第一次說謊話時總是忐忑不安,見人不敢抬頭,好像人們都在用目光指責自己。在第二次說謊時可能還會感到心跳。第三次說謊微覺有些臉紅。說謊多了,也就成了家常便飯會脫口而出。

現在有些年輕人對本職工作和領導交辦的事不及時的辦,養成拖拉作風,再問時常回答:忘了,而且回答的很輕松,認為是很充分的理由,不是過錯。

我認識的一個人姓曲,當時在東北兵團34團團部做電工,他和另一個人去修變壓器故障,兩人約好曲去拉閘斷電,五分鐘后另一個人上去檢修,曲姓到總閘處還沒有拉閘,遇到一個熟人聊起天來,后突然想起,拉閘后往回跑,看到另一個人已經被電擊傷,后截掉了下肢!

所以工作中的忘事是嚴重錯誤,不可原諒!當你要求別人對你包容時,你應該加強自我約束!

2、做工作要會算賬

常聽有人說:“拿多少錢干多少事”。這是一種愚蠢的算法。我的觀點,讓你干就是對你的培養,就是給你增才干、長本領的機會。在提高才干的階段,不要過多地算計掙錢,當你能力強了自然給你表現能力的機會,有了表現機會自然有了相應的待遇。增長才干的階段屬于是帶工資上學,我認為是賺了,故不要認為干多了吃虧,干得越多本領長的越快!

所說的奮斗是一個過程,先是善于學習,不怕吃苦,增長才干,之后隨之而來的是重任和貢獻!

3、學習階段重要的是建立信心

在現場監理聽得最多的是:“跟他們說了,他們不聽。”表現出管理人員的無奈,實際是管理人員信心不足。

我在大運村工程做總監時,新興三公司承擔的一個綜合樓主體結構十九層,地上部分和裝修只用了半年時間就完成了。管理該工程技術、質量工作的居然是一個畢業不久的學生。要說學生剛畢業,在現場確實說不出一、二、三來,但他聰明之處在于會借助監理進行管理,監理在現場檢查提出的問題他就要求工人整改,勞務隊伍聽從了他的指令,解決了問題,也就是他管出了效果,于是增強了信心。如果我們的管理人員在現場說話沒人聽,會產生畏懼心里而不敢去管,那一輩子就完了,因為這種工作不適合你。所以項目部領導一定要采取措施幫助年輕人樹立現場管理的信心,使他們敢管、善管、管出成效。如果學生畢業后在我們工地沒有學到東西,那就是誤人子弟了。

我要說明的是學生在工地學到東西不是指在辦公室抄方案,而是在操作面上發現問題、解決問題,辦公室的環境是靜態的,是相對統一的,操作面的環境是動態的,是充滿矛盾的,教條主義不可能管好工地。我常說學生畢業到了施工單位要做現場技術型管理人員,不要做辦公室抄錄員,就是這個道理。

4、工作崗位上的學習階段要把工作放在第一位,把現場的事當做自家的事,甚至更加上心、更加負責、更加勤奮,再加上吃苦和奉獻精神就沒有什么事情做不好!

七、對人才的培養是一個系統的工程

對人才的培養,我認為最重要的有四個方面,包括:吃苦與奉獻精神;尊敬他人與遵守紀律的自我約束力;果斷的思維和堅毅的性格;以公為先和謙恭的風度。

(一)我們知道美國西點軍校是1802年成立,之后培育了一代又一代的名將和軍事人才,其中3700多人成為將軍,三人成為總統,和平建設年代又造就了幾百名CEO,創下了輝煌的成就。

     1、西點軍校的校訓是職責、榮譽、國家,軍人要用生命去履行這六個字。

     2、重在品德教育

      (1) 培養的領導人才,不僅可以擔當領導,而且應該是品德高尚的領導。

      (2) 學員被灌輸的基本價值觀是正直、誠實和尊敬他人的尊嚴。

      (3) 《學員榮譽準則》明確規定“學員不得撒謊、欺騙和行竊,也不得容許他人有上述行為。”如果學員論文中引用了一些觀點和文字,如不注明一經查出輕者被嚴厲批評,重者則被勒令退學。

      (4) 西點軍校教育學員尊敬師長、尊敬他人,認為尊敬別人即是想得到別人的尊敬。

     3、西點軍校培養領導人必須是戰場上的獅子,他們的觀點是一頭獅子帶領的一群羊能戰勝一只羊帶領的一群獅子。

     4、西點軍校的管理是法制化的,無私情可言。這很像我們所說的制度化管理。

    在培養人才方面西點做法很值得我們借鑒。我認為確定培養目標是第一步。

(二)年輕人要能夠主動接受教育和積極配合對自己的培養,最重要的是提高自我約束能力,沒有自我約束能力很難取得成功,因為遇到困難很容易退縮,將一事無成!

    就建筑業的年輕人來說,應該熱愛本職工作,積極接受對自己的教育、培養。

(三)對人才的培養須從體制、制度、計劃、目標、方法長遠規劃,形成完整的系統工程,使人才輩出,企業文化得到不斷地傳承和發揚光大。

    把培養人才列入企業的工作計劃中,有人抓、有計劃、有投入、有實施,幾十年如一日的去抓,必有成效。

八、如何看待所謂人才流失

上邊說的都是人才培養的問題,人們會擔心為誰培養的問題。

市場經濟人才流動是正常現象,不要因為人才流動就不敢培養。人才流動是兩種強有力的意識在起作用,一是企業在社會上挖人,許以高職務、高待遇。另一種是個人的跳槽行為,尋求更能體現自身價值的單位和崗位。前一種意識叫遠來的和尚會念經,后一種叫人往高處走水往低處流。如果企業都培養人才,社會就是一個大的人才庫,如果企業都不培養人才,那社會的人才資源就會枯竭。

第一種情況是企業培養了人才如何把他們留住的問題,這又是企業文化的內容。企業有凝聚力,人才在崗位上能最大限度地發揮其聰明才智,工作順心,企業幫助個人解決好個人生活問題,使其無后顧之憂,個人經奮斗可有望升職提薪,我想是能夠把人才留住的。

第二種情況是個人在企業工作中學到了東西,增長了才干,然后如何為企業做貢獻——報恩的問題。吳起衛國人,后為魏將。起之為將,與士卒最下者同衣食。臥不設席,行不騎乘,親裹嬴糧,與士卒分勞苦。卒有病疽者,起為吮之。卒母聞而哭之。人曰:“子卒也,而將軍自吮其疽,何哭為”?母曰:“非然也。往年吳公吮其父,其父戰不旋踵,遂死于敵。吳公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。”

戰場上拼死殺敵是報恩,而今只需做好工作,并不需流血犧牲,這種報恩形式是很難的嗎?

我一直認為企業給你一個崗位或者不斷給你的工作加份量,加難度就是一種培養,你在崗位上除了需要領導支持、同志們的幫助外,更多地是提高自己各方面的素質,通過處理事物、辛勤地工作,磨練和提高自己。增長了才干,不要認為是與生俱來的,要認識到是企業培養的結果,順著這種思路思考問題,你會覺得應該為企業多做貢獻,要報恩,工作自然會越來越出色,我相信職務和待遇就不是問題了。

九、年輕人重要的是培養堅毅的性格

工作中遇到困難是難免的,工作順利時不要認為自己能力很強,覺得領導對自己不重視,職務不高、待遇偏低。稍遇挫折又怨天尤人,認為領導不支持自己,于是就打退堂鼓。人的能力都是有限的,要擺正自己的位置。年輕人常保一種謙恭的心理狀態,就能多學東西,不斷地突破自己,不斷地做出成績。

最后我希望年輕的朋友們能在建工集團這所大學校里盡快地學有所成,在各崗位上挑越來越重的擔子,也希望大家在建工集團這個大舞臺上,不斷地推出自己的優秀作品,不斷地升職,提薪!

 謝謝大家

                                             張秉恒

                                                                                           于廣泰小區工地

       
 
 
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